Re: Může mi prosím někdo vysvětlit, proč se ve škole tak bazíruje na pěkném rukopisu?

Je to v každé škole jinak. Jde je mít i nemít. Dtto ostatní pracovní činnosti. RVP umožňuje je v praxi nevykonávat a dost škol to tak dělá.
U bratrance v Německu si pamatuju, že měli na nižším gymnáziu výuku pletení. Všichni. Když dopletli, šili gatě na známky. Pamatuju si to, protože bratranec dostal pětku (známky do šestky), kterou pak doma nějak přešili na čtyřku, ale dál to nešlo a vlak přes to nejel.
Můj kluk před pár lety taky v Německu měl čtyřku z vrhu (nebo hodu?) diskem a z plavání měl mít pětku (plavat uměl, ale blbě). U plavání ale učitel nakonec řekl, že mu známku o stupeň zlepší za to, že z celé třídy dosáhl největšího pokroku. Dost spolužáků mělo pětku z hudební nauky, syn ne, protože jsem ho to doučoval skypem, ale byla to látka z druhého a třetího ročníku konzervatoře, ani jsem to všechno z hlavy nevěděla a musela hledat v učebnici.
Úplně to vidím tady.. A nevím, jestli Němci jsou parta nekvalifikovaných dělníků pracujících v montovnách.