| byrli |
 |
(4.3.2015 13:43:44)
ahoj všem, co mě trápí, je to, že malej prostě odmítá se učit, učení mu jde známky nemá špatné. v matematice ho uči neklasifikuje protože mu nechce dát špatné známky on se prostě rozhodl se neučit a nepracovat ´to samé doma byť tam prostě je ,,donucen,, uči s ním nehne tak se snaží jen opisovat. doma to spočítá ve škole buď prázdný papír nebo tamm naseká co chce až to vypadá že prostě nerozumí...začíná být drzí doma, cokoli řeknu je pro něj taková výtka, že buď brečí nebo se zavře nebo mi odpoví no a co...tím to pro něj končí O:-( žijeme samy a já opravdu už nevím jak na něj, snažím se aby prcek měl všechno a bylo mu dobře, ale prostě nic ho nebaví, vše je pro něj problém, cokoli po něm chci je pro něj špatně. vím, že zřejmě chybí mužský element ale s tím moc asi nenadělám na stromech nerostou O:-( poraditě nekdo jak na to aby člověk neztrácel nervy a jak se v této situaci zachovat, aby to nebylo ještě horší?díky všem...
zadávala jsem nedávno zde téma...pololetní vysvědčení prvnáčku...
|
| Líza | 
|
(4.3.2015 13:51:31)
Jak to dopadlo s přestupem na jinou školu?
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:00:18)
jdeme od září, na doporučení psycholožky až od září...byla jsem se tam podívat řekla vše ukázala všechny podklady a s výsledkem jsem byla spokojená je tam jiný přístup a pravidla tak věřím, že to bude mnohem lepší..
|
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:18:47)
spíše mi jde o to jak už mu mam vysvětlit že to co dělá je prostě špatně že učit se musí ,,klasické ,, argumenty prostě nezabírají.. ani to že k mamince se takhle nechová otce chování se pamatovat nemůže je to tři roky...
|
| Kukurice29+3. | 
|
(4.3.2015 14:30:12)
3-4 leté dítě si spoustu věcí pamatuje.
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:42:30)
vím, že jeste pred rokem urcite ted kdyz jsem na to narazila, tak uz nevedel...ale je pravda ze proste nevim co se mu muze honit v hlavicce.
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(4.3.2015 14:44:12)
ať se mu v hlavičce honí co chce, zhorší se to po nepříjemným zážitku a těch má nepochybně ze školy víc než dost, podle toho, jak jsi popisovala problém v pololetí
jaký argument uvedla psycholožka pro změnu až od září?
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:45:25)
rodinná situace
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:48:59)
rodinná situace jako důvod k změně školy až od září? to mi hlava nebere, on má problém se školou, s učitelkou, to je potřeba řešit, ne čekat na vyřešení rodinné situace - leda že by hrozila nějaká hodně velká změna a on měl dvě změny najednou, ale asi bych riskla i to, jen aby změnil prostředí, kde mu není dobře
děti se změnám k lepšímu přizpůsobí většinou hodně rychle, znám to 3x se změnou školy a 1x změna školky, nikomu se do změny nechtělo, a po pár dnech zářili spokojeností a srovnávali, jak je to lepší
|
|
|
|
|
|
|
|
| Liliana | •
|
(4.3.2015 13:58:21)
asi by to chtělo specifikovat, nerozumím moc otázce - píšeš že učení mu jde, známky nemá špatné ale zároveň je problém že se nechce učit.
Jak se to tedy projevuje? Nechce psát úkoly, nebo jen nějaký konkrétní předmět. Není problém v tom že mu něco konkrétního nejde, nebaví a tak to nechce dělat?
Myslím že to je spíš obvyklé u prvňáčků, syn třeba věci co mu nejdou nedělá rád, co ho baví jo. Jak je na tom s motivací?
P.S. na ten mužský element bych to tedy nesváděla, to přece nijak nesouvisí, je spousta kluků které nemají problém ve škole a žijí s matkou, a pak jsou takoví co žijí s oběma rodiči a problémy mají. Jasně, rozpad rodiny není jednoduchý. Ale jakože kdyby byl u vás doma chlap že by syn rázem dělal úkoly s nadšením nebo jak to myslíš?
Hledala bych spíš skutečnou příčinu problému.
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:08:37)
to s tím mužským to bylo spíše kvůli tomu jeho chování ke mě každý mi to ted prostě předhazuje O:-(
no on to má prostě ke všem úkolům, ano známky nemá špatné, tedy neměl, v pondělí jsem byla za učitelkou proč nemá známky z MT jen psala že učivo nezvládá..doma ale vypočítá co mu dám ve škole prostě nechce, doma ho tedy musím také nutit.. ted třeba mají počty do 20 už to už vubec prostě odmítá to počítat je pomalejší a evidentne ve skole nestíhá tempo muze to být i tím, on takový je jak ho něco nebaví tak to prostě dělat nebude a muzu se stavet na hlavu. Ale takhle mu prostě utíká učivo je duchem nepřítomný.. stýská se mu po tátovi, který si ho téměř nebere a když tak na par hodin a dává mu brouky do hlavy že když propadně nic se nestane apod já stím pak bojuju a vysvětluju týden dva než dám malého zase do kupy, a tak to je stále dokola. hodně se to mění chování když přijde od otce.
|
| simiki+koťátko 03/07 | 
|
(4.3.2015 14:27:09)
mužský vzor není až tak absolutně nutný ;) u nás doma taky není, a dítko je slušnější a poslušnější a prostě vychovanější než některé děti s domácím mužským vzorem ;)
myslíš si, že to učení umí? protože píšeš, že doma to spoíčtá, ve škole ne, takže to umí, jen ve škole zmatkuje?
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:44:14)
kdyz jsem cetla ty poznamky ze nezvlada ucivo scitani odcitani 1- 10 tak samozrejme ma prvni reakce byla ze jsem mu dala par prikladu..a spocital chybove 2 zbylých 18 dobre tak myslim ze ano ze zmatkuje nevím.. co si o tom mam myslet.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:46:07)
co si o tom máš myslet? že ve stresu neumí, a ten stres má z učitelky
|
|
|
|
| simiki+koťátko 03/07 |
|
(4.3.2015 14:27:09)
mužský vzor není až tak absolutně nutný ;) u nás doma taky není, a dítko je slušnější a poslušnější a prostě vychovanější než některé děti s domácím mužským vzorem ;)
myslíš si, že to učení umí? protože píšeš, že doma to spočítá, ve škole ne, takže to umí, jen ve škole zmatkuje?
|
|
| Liliana | •
|
(4.3.2015 14:29:25)
aha tak jestli je rozchod čerstvý tak to samozřejmě to asi bude chtít čas než si to "sedne".
Taky jsme tím prošli, syn rok před nástupem školy, naštěstí ex alespoň nebojkotuje školu (myslím teda). A teprve teď vidím tak po těch 2 letech že si děti zvykly na nový režim, že teď je to prostě tak. Hodně bych řeklo jim psychicky pomohlo naše přestěhování jinam, "nový" domov už nemají spojený s tátou.
Asi se syn trápí a do toho nástup do školy, požadavky, režim, je toho na něj moc.
Takže jestli chápu dobře problém je hlavně matematika? Jiné věci pokud mu jdou tak bych nenutila učit se nad rámec úkolů. A co zkusit nějakou zábavnou formu, třeba mu nevyhovuje způsob.
Třeba moje děti když mohou na tablet, tak i výukové aplikace mají pro ně "kouzlo", je to prostě zábavnější.
i když píšeš že to nejspíš umí tak to jen z nějakého důvodu bojkotuje ve škole? a jen toto? možná forma vzdoru? a s učitelkou vychází jak?
ono stejně už rok bude vlastně pomalu končit, jak jsem pochopila školu budete měnit, tak bych se asi snažila aby ty znalosti aspoň měl (doma), i když ve škole je neprojeví, kvůli startu dalšího roku, aby nebyl moc pozadu. A známky, no vždyť vlastně o tolik nejde, kdo kdy ukazuje vysvědčení z první třídy. Tak spíš se asi zaměřit na tu budoucnost, na další rok.
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:30:18)
tak se mi zdá, že bojkotuje školu a dělá to právě proto, že tam není spokojený, myslíš, že má ta psycholožka pravdu, když radí změnu až od září? to bude syn ještě 4 měsíce čekat a zvětšovat svůj odpor ke škole jen proto, že věříš psycholožce? věř víc jemu :)
|
| Líza |
|
(4.3.2015 14:35:05)
Souhlas s Yuki. Tvrdila jsi, že si učitelka na něj zasedla, dává mu kapky, nezohledňuje jeho poruchu, stále si na něj stěžuje, že to v lednu vygradovalo.
Když ho v tý škole učitelka dusí, proč čekáš, že se bude učit rád...
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:51:43)
ucitelka svuj pristup celkem zmenila je v kontaktu i s pani z poradny je to mnohem lepci i my dve komunikujeme lepe stejne ale jde jinam... ano proste tech zmen zasadnich je pro nej uz ted vazne dost a ja se tak rozhodla..muj dotaz nebyl smerovany jen na skolu ale i co se chovani tyce - doma.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:57:16)
aha, takže ty si myslíš, že jeho chování doma a ve škole jsou dvě absolutně samostatný věci, nesouvisející a když nebudeš řešit školu, tak doma to budeš schopná vyřešit? tak v tom případě je ztráta času se o tom bavit
že se chování učitelky změnilo... s tím mám taky zkušenost, co má učitelka dělat jinýho? ona může s ppp i s tebou komunikovat, ale ona nastavila špatně svůj přístup k děcku a tím i přístup ostatních ve třídě, to se nezmění
moje děcko by v té škole už dávno nebylo, a to bez ohledu na ppp, na to ppp vůbec nepotřebuju, abych poznala, že má děcko problém a řešila ho
|
| byrli |
|
(4.3.2015 15:00:18)
ano vis moc dobre jak to je z par vet tady...ja se pokusila rici co se deje zamotala jsem do toho dve ruzne veci... mozna spojitost maji mozna ne... snazim se je resit jak nejlepe umim. chtela jsem radu nazor ty jsem dostala at kladne zaporne tak to je...dekuji vsem.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 15:02:54)
víš, i pár vět někdy stačí
ale hlavně, mám hodně špatnou zkušenost se školama, s učitelkama a vím, jak moc můžou uškodit děcku a jak těžko se to pak napravuje, i po několika letech se to projeví
taky vím, jak moc si děcko pamatuje dění ve svých 2 letech a jak se to vynořuje při jakýmkoliv problému ve škole,
prostě to všechno patří k sobě, neoddělíš to a je potřeba minimalizovat špatný vlivy nebo jak to nazvat, cokoliv, co škodí, je potřeba změnit
|
| byrli |
|
(4.3.2015 15:07:21)
to se snazim ... mozna skatulkuji a je to spatne ale tim ze toho ma zasebou dost se proste varuji dalsi zmene kazda mamina ma sve dite rada a chce pro nej to nej nai ja nejsem vyjimkou ikdyz to nedelam podle rad tady na servru protoze proste vse se sem proste nevejde.. maly do te nove skoly ani nechce O:-( a to jsem mu vysvetlovala ze to vsechno bude lepci..
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 15:13:57)
že nechce do jiné školy... každý se brání změně, neví, do čeho půjde, tady už je to pro něho známý prostředí i spolužáci, ví, co od koho čekat
ale on si zvykne brzo, já bych nečekala
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 15:10:29)
bylo by strašně jednoduchý poradit ti, že máš být důsledná, že si to nemáš nechat, že máš být přísná a nevím co ještě, ale zkus spíš přemýšlet, co tím tvůj syn říká, jste sami dva, nemá si svoje frustrace na kom jinak vybíjet, takže jsi jako hromosvod a aspoň vidíš, kolik toho v sobě má
kdyby měl mladšího sourozence, třeba by ho mlátil, buzeroval a slyšela bys z něho mluvit sebe, učitelku, otce při potížích před 3 lety... on tuto možnost nemá, ale potřebuje to ze sebe dostat a ber to jako volání o pomoc, ne o přísnost, ale na druhou stranu ne rozmazlovat, ne najednou všechno dovolit, protože on za sebou má něco špatnýho nebo právě něčím špatným prochází, to ne, ale pomož mu zpracovat to, co v sobě má, povídej si s ním o tom, co se stalo, nemysli si, že si na věci starý 3-4 roky nepamatuje, pamatuje si jich víc než si myslíš, a mluvte spolu o škole, o jeho pocitech tam, o tom, co se mu tam líbí a nelíbí, ale nejde to kdykoliv jakkoliv, musí mluvit pokud možnost sám od sebe. není to snadný, neumím to popsat, ale prostě určitě znáš situace, kdy děcko mluví a je k nezastavení a nestačíš se divit, co všechno už vnímá a dokáže popsat a v té situaci ho dobře poslouchej a dej mu najevo, že posloucháš a máš zájem a pomůžeš to řešit
mně se osvědčilo večerní povídání před spaním, po pohádce, musí být uvolněný, cítit se v pohodě, cítit se v bezpečí, jinak mluvit nebude
a z toho třeba poznáš, co ho trápí a třeba dokážeš poznat, co udělat
|
| byrli |
|
(5.3.2015 7:23:05)
tak tohle je pravda mluvime myslim ze hodne... ale vi ze me take ta skola trapi a myslim ze hodne veci rika protoze vi, ze si mamka na pani uci doslapne ale ouha zacal toho zneuzivat ..pravda povidat povidat je mu se to strasne mele myslim ale ze je hodne za nami a zbyva nam ta skola dolepit a pak uz to vsechno budou jen vzpominky vypada to ze se i odstehujeme aby jsme byli od vseho dal a uvidime O vcera jsem mu vysvetlovala znova tu skolu novou a pujde se tam podivat O
|
|
|
|
|
|
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:48:59)
no uprimne je to muj pocit ma opravdu proste tezky obdobi ted a jeste tahle zmena nevim opravdu jsem se priklonila ktomuto a doufam ze spravne nazoru je nespocet ale nikdo dopredu nevi ktery je ten dobry.. on to dela uz u vseho ne jen ze skolou .. tak prave proto kdybych mela dat na nej tak sedime doma...
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:51:18)
prosím tě ta změna školy je to jediný, co mu může pomoct, zkus přestat slepě věřit psycholožce, najdi si jinou, sežeň si názor jiné psycholožky a třeba ideálně z jinýho města, protože ppp a škola se většinou moc dobře znají a nepůjdou proti sobě, taky občas psycholožka nevěří svým uším, když slyší, co prý vyvádí ta úžasná učitelka, kterou zná z návštěv ve škole, jenže ta učitelka může být opravdu jiná, proto je lepší nestranný pohled někoho, kdo učitelku fakt nezná
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:53:25)
takhle je tady nova takze se urcite neznaji presla sem z jineho mesta... a ano mam se sejit s jinou pres meho kolegu z prace za 2 tydny konzultace nenechavam to jen nahode asi jaks i tady bude nektera z vas myslet..
|
|
|
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:48:59)
no uprimne je to i muj pocit ma opravdu proste tezky obdobi ted a jeste tahle zmena nevim opravdu jsem se priklonila ktomuto a doufam ze spravne nazoru je nespocet ale nikdo dopredu nevi ktery je ten dobry.. on to dela uz u vseho ne jen ze skolou .. tak prave proto kdybych mela dat na nej tak sedime doma...
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:54:15)
no a podle toho, co jsi tu psala v pololetí, se mu nedivím, že dělá potíže a že je na tebe protivný, on volá o pomoc a ty nepomáháš, tak co má dělat?
tak už mu konečně pomož, změň mu školu, začni dělat to, co mu pomůže a ne ho nutit dělat dál to, co je pro něho původce stresu, čekáš na nějaký psychosomatický potíže? až se začne dusit, kašlat, na bolesti břicha, hlavy a kdoví čeho bez příčiny?
to se pak léčí daleko hůř a dýl, než by to bylo teď, než to začne
|
| byrli |
|
(4.3.2015 14:56:24)
no na to opravdu necekam... nemyslim si ze urcite veci jsou spojene se skolou.. ale za rady dekuji.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 14:57:54)
i kdyby měly některý projevy původ jinde, tak je problém ve škole prohloubí, vrátí, zhorší
|
| byrli |
|
(4.3.2015 15:03:57)
to je urcite pravda... ale pravdou take je ze i psycholozka kde maly byl ani na nove skole mi neodporucili prestup ted opravdu mne ukamenujte snazim se a ani pro me to neni jednoduche udelat to spravne jak rikam neni to lehky kazdy mame jine nazory jina rozhodnuti
|
|
|
|
|
|
|
| Monikaa | •
|
(4.3.2015 16:40:35)
Zkus zavést systém odměn a trestů. Uděláš úkol bez keců a v rámci schopností dobře.... puntník, za pět puntíků něco... (nevím co, chtělo by to nějaký dlouhodobý cíl, třeba, že by si formou puntíků našetřil na vytouženou hračku..). Mohlo by to fungovat. Vztekáš se a že ne, odebrání puntíku. To samé výkony ve škole...
|
| Tragika | 
|
(4.3.2015 19:59:56)
Monikaaaa, systém puntíků a bodové hodnocení?
Aneb člověk, který sám prošel pruskou kadetkou ji obhajuje a navrhuje?
|
| Monikaa | •
|
(4.3.2015 20:32:48)
Tak nemusí to být zrovna putníky.... Prostě systém odměn.... A na některé typy dětí to může dobře fungovat...
|
| jentak | •
|
(5.3.2015 1:03:04)
A jiné děti se na všechno tuplem raz dva. Puntíky i doma - kruci, jak na intru.
|
| byrli |
|
(5.3.2015 7:33:07)
je ale pravda ze neco podobneho jsme zkusili ale nevydrzelo to...kdyz proste byl vydeptany z ucitelky nebo ze necemu nerozumi a prinesl poznamku ci se nechtel ucit byl protivny proste mu puntik cerny nedam to nejde...mozna by to slo kdyby nebyly tyto problemy s uci a jen v nem ze proste nechce a slouzilo to jako motivace..to pak myslim ze by obstaloa bylo ucinne  ale za reakce dekuji dnes volam reditelce a vcera jsem to take rikala ucitelce ze proste odejdeme bych rekla ze se ji spise ulevilo... 
|
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(4.3.2015 21:06:03)
to je přesně to, co neřeší problém, ten kluk má problém a místo toho, aby se problém řešil, tak se bude trestat jeho reakce na ten problém a nebo naopak chválit a odměňovat potlačení reakce na problém, a povede to akorát tak k psychickým potížím už v 8 letech
|
| Liliana | •
|
(4.3.2015 22:19:31)
Přečetla jsem si ještě něco z té minulé diskuze a v tom kontextu se to jeví jinak než jen z toho co je napsáno tady.
Souhlasím s Yuki, kluk má problém a snadné řešení to nemá. A už vůbec ne systém odměn a trestů, to fakt podstatu problému nevyřeší.
byrli ono nelze čekat že i když učitelka změní přístup - po takové době - že to dítě okamžitě zareaguje, ono už to pomoct nemusí vůbec, dítě nemá přepínač kterým se přepne a zapomene na vše co bylo.
Důvěra prvňáčka v učitelku a motivace a nadšení pro školu je křehká věc a jak je jednou ztracená .... Některé věci se prostě vrátit nedají, bohužel, nemůžete dát restart.
A s tím přestupem. No ono samozřejmě ideální to není. Ale to už nebude, máš už volbu jen z těch "menších" zel. Ale už se jednou stalo a volba první učitelky byla prostě špatná.
A jakkoliv respektuji názory odborníků, tak prostě není to jejich dítě, neznají ho tak jako ty, není pro ně to nejdůležitější na světě. Jejich doporučení je jen "doporučení" platící jaksi obecně. Ale co je nejlepší pro tvé dítě za tebe nerozhodnou ani 100% neposoudí.
A nikdo nedokáže říct zda je horší změna školy v průběhu roku nebo setrvání v původní. Bohužel je také možné že jeho vztah ke škole se do konce školního roku zhorší natolik že už tu motivaci prostě nevykřešeš, ani na nové škole.
Ono i sociální vazby jsou důležité, a ani není vůbec divu že se mu jinam nechce a čím později se ani chtít nebude - pokud není vyloženě vyloučen z kolektivu. A čím později prostě tím hůř, už tam měl dávno být, dřív než se vytvořil kolektiv, vybudoval vazby a kamarády. Teď už to bude prostě jen horší.
|
| byrli |
|
(5.3.2015 7:29:20)
tohle to co pises je pravda ma to hlavu i patu... jak jsem psala jiz dnes rano...vcera jsme o tom doma mluvili, a jdeme se podivat do nove skoly spolu ja uz tam byla ale bez nej a docela se tesi, prisel pak a sam rika ze se do skoly tesi ale jen ne diky ucitelce a vychovatelce v druzine to je tedy take pekna... tu nemaji rady ani maminky..ptal se zda bude jina uci na nove skole rikam ze to je jasne a ze se na ni muzeme jit i podivat tak jsem slibila ze tam zavolam a domluvime okruzni prohlidku aby byl malej klidnejsi O jinak od te doby te diskuze se prave nezmenila jen uci ale i malej do skoly se tesi zadny stres ale jak pisete je vnem ukryty a mozna to prave dava ven skrz mne.. strasna chvala na tu skolu a ted tedy nejsme jediny zdaleka kteri maji problem...ale jsme zase jedni z mala kdo to resi a kdo pujde pryc protoze nekterim se toto chovani zda naprosto v poradku..
|
| Liliana | •
|
(5.3.2015 8:18:03)
no vidíš třeba se namotivovat bude dát. A vize změny, těšení na novou školu může pomoci překonat to setrvání v té nynější, pokud přestup necháš až na další rok. Syn bude vidět to světlo na konci tunelu. A ta skládačka do sebe zapadá, ono třeba i ta družinářka je důležitá, vždyť tam dítě tráví docela dost času, fakt nechápu že to někdy nechají dělat takový můry. Prostě to je pak těžký přimět dítě aby se tam těšilo, vždyť kdo se těší do práce když má za šéfa blba, prudiče a šikanistu.
Já třeba syna nechala si školu "vybrat", byť jsem preferenci měla a kdyby to bylo ku prospěchu věci klidně bych ho vozila přes celé město. Byli jsme se podívat v těch co připadaly v úvahu, a především byli jsme se u vybrané školy "podívat" na p.učitelku.
Jednak samozřejmě jsem řešila reference a doporučení, ale také bylo důležité aby se synovi od začátku "líbila". A byla jsem kvůli tomu i za ředitelku školy abych ho dostala k ní do třídy.
Naštěstí mně na to si to víc pohlídat navedla naše logopedka, která mi ji doporučila, má dlouhé praxi přehled koho si rodiče chválí a koho naopak ne. Já jsem ani tolik neřešila konkrétní školu, jako to kdo kde bude učit první třídu.
|
| byrli |
|
(5.3.2015 8:56:12)
tak my jsme se prestehovali do jineho mesta a tak jsme dali jen na doporuceni lidi kolem... a skola se nam moc libila..ovsem nektere uci odesli po konci skolni´ho roku a nastoupily bud nove nebo je stahly z vyssich rocniku a nam tu nasi stahly mela myslim 4tridy. ona je takova mouchy sezerte me takova ta co se źhroutila jako v te obecne skole  a videli jsme ji az prvni den kdyz jsme nastupovali takze s tim jsme nepocitali.. taky dojizdim uz ted pres cele mesto a ta nova skola je na druhem konci take docela se projedeme ale zase reference od psycholozky a od znamych co tam deti maji ńam za to stoji ani nejsme z mesta bydlime na vesnici takze jestli dojedu o 4 km dal nebo blioz uz mne nevytrhne...co se týká družiny tam v unoru nekdy jsme meli vystup z druzinarkou snad vsechny maminky... ted maji uci nemocnou takze se stridaji ucitelky na hodinach a nebo je ma druzinarka ..a to byl horor vecer mi rika prijedes brzo my mame druzinarku kdyz rekl kterou bylo mi jasne ze proste tam byt nechce..vztavali jsme driv a pujdu pro nej brzo at tam nemusi byt prace mi to umoznuje.. ano jak rikas takhle se malej aspon tesi a vidi ze to bude jinak tak si myslim ze bude klidnejsi a pujde to lepe. tady jich je ve tride 28 v nove jich bude max do 20 coz uz je take rozdil a s touoto poruchou jich maji vice a ten pristup je proste jiny maji i nejaky ten koutek kde si mohou chvili odpocinout apod...druzinu mi take prislibila od zacatku druhe tridy ted by nemeli misto ..
|
|
|
|
|
|
| byrli |
|
(5.3.2015 7:18:17)
něco podobného jsem si myslela že bych také zavedla ..zatím to byly jen tresty nebo jednorázová odměna ale pravda že tohle zní lépe díky zkusím to O
|
|
|
| salova | 
|
(13.3.2015 10:15:23)
Ahoj, mám také prvňáka, také řešíme problémy. Zpočátku se něchtěl učit, odmítal spolupracovat, co mu nešlo na první dobrou a musel přemýšlet, v tu chvíli brečel, měl a stále má nízké sebevědomí! Po návštěvě PPP nám dali doporučení, jak pro přípravu doma, tak instruktáž pro paní učitelku. Důležité je nastavit režim. Příchod domu lehká sváča a na úkoly. Neustupovat a držet se toho. On se začas naučí. Pozitivní hodnocení, chválit za to, co se povedlo! Neúspěch bez řečí obejít. Jak mluvíš o úkolech, nedělej úkoly za něj, ale udělej sama před ním několik cvičných příkladů sama a říkej co děláš a také práce s názorem. Ja se stále vracím k počítadlu, korálkům, pastekám, a na ních počítáme, rozkládáme, sčítáme a odečítáme. I pro mě je to někdy těžké a často ztratím nervy. Čtení děláme nastřídačku, dvě věty syn dvě věty já. A to, že nemáš chlapa. Tak to prostě je. Samozřejmě, že ti přeju úplnou rodinu, ale nikde není psáno, že by to s chlapem bylo lepší. Vem si z toho to lepší, takhle nastavuješ pravidla jen ty.
|
|
| Kloka + 3 | 
|
(28.3.2015 10:16:27)
byrli, to je opravdu zvláštní. Můj syn teda taky nad domácími úkoly nejásá, ale vzdoruje pořád tak nějak běžně. Kdyby se dělo to, co popisuješ, snažila bych se asi přimět dítě samotné, aby vymyslelo řešení. Dát najevo, že by sis přála pochopit, proč to tak je a co mu ve skutečnosti vadí. Něco za tím určitě vězí...nějaká extrémní obava z neúspěchu nebo tak něco. Máš přehled, jaké je prostředí ve třídě? Má tam kamarády? Jak na to reaguje učitelka?
Když máme vážnější problém, osvědčilo se mi nechat to opravdu maximálně na synovi, ať vymyslí, kudy z toho ven, ať něco rozhodne - ale musíš počítat s tím, že třeba rozhodne jinak, než bys chtěla...takže to chce dobře promyslet, co ještě jde a co už ne. Ale že do školy "musí" a něco se naučit taky, to asi chápe...
U nás zabírá ptát se stylem, co by se muselo stát, abys byl spokojenější, abys to udělal jinak, aby ses cítil líp... většinou z dětí pak opravdu něco vypadne, co člověk netušil.
|
|
|
V její náručí
Akční VyšehradPraha 2 
Jiří Stivín – Pocta sv. CecíliiPraha 1 
Pohádkové FilharmoništěPraha 2 
Vánoční dílničkyLiberec 
Sportovní MikulášskáPraha 6 
Akční Vyšehrad
Jiří Stivín – Pocta sv. Cecílii
Pohádkové Filharmoniště
Vánoční dílničky
Sportovní Mikulášská
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)